2025-2026学年第一学期自9月8日正式开课以来，教学秩序井然，课堂管理有序，师生状态良好，教学工作有序推进。
一、听课基本情况
这学期在岗督导共10位，十位督导老师本月共听课192+节次。九月的教学情况总体是好的：大多数教师认真备课，教学准备充分，教学态度端正，对所讲课程教学目的明确，内容熟悉，教学语言规范，讲授重点比较突出，注意理论与实际相结合，教学方法多元化，善于采用案例式、问答式、精讲精练式的方法启发学生积极思考，注重每次课前回顾，巩固所学知识，实训课的老师能严格按照实训课程的实操要求，教师示范、学生操练与随堂指导相结合，随讲随练随评随改，教学过程完整流畅，教学效果较好。
二、本月课堂教学优秀的老师
九月课堂教学效果优秀的教师有：戴志峰、严青、王茜、马启明、徐慧玲、严妮、李汝胜、蔡洁、候香浪、方芳、刘春玲、杨明海、孙喜平、刘嘉琦、殷栋华、余四林、卢米雪、李方静、马苗苗、周蓉、黎欢欢、向前、邓丹凤、王红满、周芳、时珺、曾梦玲、吴亮、叶洪涛、李霞、潘莹、苏楠、崔洪芳、周瑞、施佳、杨帆、汪鸿、李雪、严智芬、董文、陈丽、王任军、李唯、邓今朝、周如意、刘翠、郭增花、王新杰、易成、包蕾、陈晓琳、冯连军、杜志强等。
以上老师都具备这样的共性：热爱课堂教学，敬业尽责，态度认真，备课充分，精力充沛，情绪饱满，声音洪亮，以学生为中心，注重双向交流，授课内容充实，信息丰富新颖，思维活跃开阔，语言精炼流畅，逻辑性强，教学例证典型鲜活贴合实际与时俱进。
三、问题及建议
（一）问题
1、有些教师教学方式单一，平铺直叙，课堂满灌；学生听课不专心，建议教师积极改进教学方法，加强与学生互动，提高学生听课率，提高教学效果。
2、学生上课玩手机现象依然普遍存在。
3、少数老师不重视课堂管理，对学生玩手机不闻不问，建议教师加强课堂管理，对课堂规范严格要求，及时督促、提醒、教育学生。
4、部分课堂存在学生上课期间随意进出教室现象。
5、极个别老师换课后通知学生不到位，造成上课开始后有老师无学生（9月29日下午6-7节J4-202），建议严格调停课管理程序，避免造成教学秩序混乱。比如照本宣科，满堂灌，根本不关注学生的反映，只是把一节课完成即可。
6、部分毕业班学生到课率较差，抽查课堂专科、专升本学生到课率平均不足90%较多，如：9月16日《公司战略与风险管理》课程应到100人，实到88人；9月17日《公司治理》应到58人，实到49人；9月23日《管理会计实务》应到100人，实到88人。
7、极少部分教师布置课堂练习后，缺乏在教室巡查解答学生问题，甚至于存在看手机等下课的现象。（已与该教师沟通，后续上课较好）
8、大班课堂学生就坐过于靠后（全面3-4排没有人），有的分散在两旁且靠后（中间形成空心），如9月22日周一下午6-7节J4-215、J4-415、J4-511， 8-9节J4-104,、J4-408，9月24日周三下午6-7节，J4-211、J4-405、J4-317学生坐后排，这样不便于老师集中授课和管理课堂，建议老师采取相关措施，吸引学生集中前坐，积极听讲。
（二）建议
1、教师应坚守教师职责，管理好课堂、组织好教学。应抓好到课率，维护课堂教学秩序，对于学生无故不上课、课堂分散靠后就坐、学生不听课等现象，教师应该有明确态度和具体措施；对于在教学方法上存在问题的少数老师可采取集中听课或培训的方式以尽快提高授课水平。
2、学校各部门以各种形式和方式动员各方面力量重建学校良好教学氛围，扼制课堂玩手机这一现象，各年级辅导员、班主任、党团支部、校系学生会、班干部、团支部支委等各级社团组织行动起来，号召学生骨干带头自觉遵守学校课堂纪律，维护良好的课堂秩序。
3、专科班级的学生听课率不高，建议教师在教学方法上多下功夫，多备课多沟通，注意因材施教，提高课堂教学质量。
4、对学生上课不做笔记的情况，建议在新生入学时，加强教育，培养学生上课认真听讲并做笔记的习惯。
5、关爱生命，维护校园交通安全，师生齐心协力共建和谐环境。尤其新生入校后，在使用电动车时应按照有关规定加强管理，使用者规范操作、安全行驶和停放，避免校园内交通安全事故发生。同时各有关部门和管理人员以及班主任辅导员也应高度重视相关管理工作，全校师生应共同努力建立平安和谐校园。
6、已联系反馈学院相关部门需加强对多媒体设备、时钟、电铃（3—4楼的教室几乎听不到）进行定期检查与维修，以保证教学正常需要。
教务部
2025年10月16日
