一、基本情况
本院十位教学督导老师于四月份共听课218节次，涉及210位任课教师。第八周（4月7-11日），学院开展期中教学检查，总体状况良好：教师们按时上课，未出现缺课、旷课或中途离场现象，多数班级出勤率较高，学生普遍认真听讲，课堂纪律良好。
四月份教学运行正常，大多数教师能提前到达教室，做好课前准备，自觉遵守课堂教学规范，不迟到、不早退，精神饱满；备课充分，注重收集教学新信息，设计教学方案并积极实施；讲授中展现出饱满的精神状态，开展各类教学活动，适时采取有效方法和途径管理课堂，密切关注学生学习状态，保持良好互动，以提高课堂教学效率。总体而言，教学秩序井然有序，师生状态良好，课堂教学顺利进行。
二、课堂教学表现优秀的教师
四月份课堂教学表现突出的教师包括：刘春玲、徐珍珍、陆榕、王翊慕、周昕玥、杨雅南、黄金、戴化勇、李敏、刘翠、付家荣、周如意、陈详衡、曾小红、杜芸、郑绪涛、张福生、刘云芳、叶楠、张全红、杨敏、赵清强、袁文艺、王潇、田野、丁丁、曾梦玲、杨莹、周芳、柯潇、李明、昌利萍、李雪、施佳、曾浪、陈丽、许林、黄金火、罗骋、陈增贤、卫莉、巨英、郭嘉汾、杜志强、兰蔚、王雪、何明霞、孙小军、宫姗姗、蔡洁、腾飞等51位教师。
这些教师共同具备以下特点：热爱教学，敬业尽责，认真专注，备课充分，精力充沛，情绪饱满，声音洪亮，表达清晰，课堂管理意识强，授课内容充实，信息丰富新颖，思维活跃开阔，语言精炼流畅，逻辑严密，教学例证贴合实际且与时俱进，以学生为中心，注重双向交流，注重对学生思维方式和学习习惯的引导与培养，课堂教学氛围良好，教学效果显著。
三、存在的问题及改进建议
（一）问题（教师行为规范、课堂教学及管理）
1.期中抽查显示，本科学生到课率较好，但专科学生到课率平均不足90%，个别专升本班级及专科班学生上课情况较为严重，部分课堂存在学生上课期间随意进出教室现象。建议教师加强考勤，并与辅导员合作共同管理。
2.发现有几门课程的教师在课堂播放视频时间过长（10分钟）。虽然视频内容与课程相关，但并非最有力的例证。因此，如何规范有效应用视频资料是一个值得探讨的问题。
3.学生的学习状况令人担忧。督导巡查过程中发现，专科课堂的学生，课堂上学习注意力越来越不集中，玩手机的同学越来越多，由此可见，对学生如何进行管理，是提高教学质量的一个更为重要的问题。
（二）建议
1.加强课堂管理，营造良好学习氛围。倡导教师采取灵活有效的方法管理课堂、组织教学，对于明显或经常违反课堂纪律的情况，教师应有态度、有方法、有效果地进行维护与改进。对课堂学生座位分散现象、学生迟到人数过多、到课率较低或缺作业等情况应适时提醒。教师也应主动提升驾驭课堂的能力与技巧，对迟到、随意进出课堂和玩手机的现象，要从平时成绩、考试上进行约束。
2.针对学生上课不做笔记的情况，建议在新生入学时加强教育，培养学生上课认真听讲并做好笔记的良好习惯。
3.通过点名提问实现课堂互动是一种很好的教学方式，但要适度，课堂提问人次过多会使教学节奏拖沓，从而降低课堂效率。
4.教师讲课要以面向所有学生为主，做到总体把控，避免仅侧重于对部分学生讲课。
5.课件制作要充分考虑选择合适的字号，大篇幅文字、字体过小等，会造成后排学生看不见、看不清，且不利于掌握该页内容要点。
希望教师们课前认真备课，研读教材，设计好教学的每个环节；要充实自身知识、积累教学经验、严抓教学质量、不断提高教学能力；明确要求学生集中就坐，督促他们上课集中前排认真听讲，切实维护课堂秩序，树立良好的学习风尚。
教务部
2025年5月13日
