进入十一月份，学期已过半，有些课程已结课，部分课程从第九周开课，课堂教学开启了新阶段。总体教学秩序井然，课堂管理有序，师生状态良好，课堂教学顺利。
一、听课基本情况
十位督导老师本月共听课148节次。十一月的教学情况总体是好的。
第九周新开了一些课程，教学规范有序，各科教学循序渐进。大多数教师认真备课，教学准备充分，教学态度端正，对所讲课程教学目的明确，内容熟悉，教学语言规范，讲授重点比较突出，注意理论与实践相结合，教学方法多元化，善于采用案例式、问答式、精讲精练式的方法启发学生积极思考，注重每次课前回顾，巩固所学知识，实训课的老师能严格按照实训课程的实操要求，教师示范、学生操练与随堂指导相结合，随讲随练随评随改，教学过程完整流畅，教学效果较好。
二、本月课堂教学优秀的老师
十一月课堂教学效果优秀的教师有：周如意、李晶晶、位磊、赵小燕、徐亚文、殷治平、易烨、汤建辉、刘琳丽、何仁杰、王瑾、涂文娟、邹晓涓、郭尚武、刘洋、刘云芳、张福生、朱奋秀、郑世刚、杨进、吴婷、高琼、黄静、李唯、李瑜、代保平、王谷、易成、封静、江美霖、田安雯、李燕、杜志强、姚春霞、靳雯捷、严明等。
以上老师都具备这样的共性：热爱课堂教学，敬业尽责，态度认真，备课充分，精力充沛，精神饱满，声音洪亮，以学生为中心，时刻注意掌控课堂动态，注重对学生的引导，积极与学生互动交流，授课内容充实，信息丰富新颖，思维活跃开阔，语言精炼流畅，逻辑性强，教学例证典型鲜活贴合实际与时俱进。
三、问题及建议
（一）问题
1、部分专科课堂学生上课“空手而来，”除了手机什么都不带，不做笔记，也不听讲。抽查课堂专科、专升本学生到课率仍然较低。
2、有老师所采用的课件与教材不同步，为了依照教材内容的顺序，在讲授时需要来回切换课件，使得内容的连贯性受到影响。
3、极少部分教师仍坐在教室操作台讲课和拿教材照本宣科的现象。如：本学期《保险法》课程（J4-307教室）部分时段教师仍存在坐着讲课和拿教材读的现象。
4、少数老师在讲课过程中过分依赖PPT课件，对于传统教学工具---黑板的作用重视不够，很少或几乎没有板书。建议适当增加重点或难点等关键信息的粉笔板书，利于学生笔记。
5、极少部分教师布置课堂作业和思考题不下讲台巡视，任凭学生睡觉、玩手机、发呆。
6、有的老师使用教学案例往往比较随意，生活化的案例、国外的案例占比较大。建议重视案例库的建设，尽量多的总结近年来我国成功企业的先进经验，提升到理论的高度。这即是文化自信的表现，同时也是教学改革的需要。
7、个别课程老师将整堂课交给学生讲授，老师全程坐在台下背对学生，不巡视课堂，导致80%的学生在下面玩手机，课堂近乎失控；教师上课安排学生作业展示分享，本是锻炼学生学习能力的好事情，但作业分享应该有个时间限制，建议时长在5-8分钟为宜，这样就不会占用太多的教学时间；此外课堂讨论的技巧还需要提高，不能任由学生“自由发挥”，在讨论的过程中应该进行适当的指导和“干预”。
8、部分班级占用教学时间进行班级活动影响教学（如拍巴掌、放视频）；不少教室，尤其是小教室，普遍存在墙壁涂鸦（靠近座位的墙面），甚至还有直接印在墙上的小广告（论文代写），影响教室整洁美观。建议有关部门加强宣传管理，营造好的教学环境。
9、S1实验楼4楼的实验室灯光太亮，晚上上课根本看不清投影，教室只有两个电灯开关，关掉一个有半个教室是暗的，建议改善教室灯光设计。
10、教学楼门前乱停电动车的现象故态复萌，应加强管理。
（二）建议
1、教师树立课堂管理意识，对学生玩手机、讲小话或睡觉不能放任不管。建议教师上课时适时有意来回走动，及时提醒学生注意课堂秩序。
2、学生课堂座位常常出现前排“空心化”的问题，仍需任课老师要有明确要求并严格执行。建议将课堂前三排学生的就座率纳入“课堂管理”的评价指标，加强督促指导，从而在学校能够逐步形成良好的风气。
3、加强学生纪律约束。教师应关注学生到课率，以各种方式督促学生到课堂听课，同时应尽力维护课堂教学秩序；对于迟到、旷课、早退等应采取有效措施。对于个别或少数学生存在明显影响教学效果或违反课堂纪律的行为和现象，教师应有责任意识，要有明确的态度和具体措施。
4、校园道路交通安全工作应常抓不懈。建议在关键路口由学生会、团委组成学生团队，对于违反安全规定使用电动车的行为和现象进行劝说和制止。
5、节约资源，维护公共财产安全人人有责。全校师生都应肩负有维护教学环境，包括电脑、空调、电灯和水管等设施设备的安全运行，师生下课离开教室及时关闭设备和电源。
教务部
2025年12月4日
